Чему учатся преподаватели Про Ам: интервью с Ильей Боровским

Продолжаем серию интервью, в которой рассказываем об Академии GallaDance. Сегодня своим видением делится с нашими читателями Илья Боровский, судья международной категории.

КОГО ВЫ ВИДИТЕ УЧЕНИКОМ АКАДЕМИИ GALLADANCE?

Я считаю, что Академия GallaDance будет полезна не только начинающим педагогам Про Ам, но и специалистам, которые преподают уже не первый год. Здесь каждый сможет почерпнуть для себя что-то новое.

Кроме того, Академия поможет конкретизировать и структурировать то, что мы уже делали правильно, а также понять, в чем преподаватели допускают ошибки, учесть это и исключить в дальнейшей работе.

Существует несколько систем и направлений, которые мы используем. Раньше, если говорить о детском танцевании, то, конечно же, у нас были определенные, достаточно отработанные системы развития: от первого этапа ко второму. То есть движение к достижению высокой спортивной цели.

Сейчас же, когда мы говорим о Про Ам, появляется смешанная форма: желание взрослых людей танцевать, получать удовольствие от процесса и при этом красиво выглядеть. И именно в этом случае очень важна система, благодаря которой человек, привыкший преподавать детям и развиваться в спорте, сможет понять, как правильно преподнести эту информацию взрослому человеку.

Также важно учитывать, что развитие направления Про Ам в России отличается от того, как оно развивается в Европе или Америке. В Про Ам к нам приходят очень разные люди: те, кто занимался танцами раньше и возвращается к ним спустя время, и те, кто никогда раньше не танцевал.

Именно поэтому важно создание Академии GallaDance, чтобы разграничить и понять, кому, как и какую информацию необходимо донести. Чтобы обучение было правильным с точки зрения технической базы и профессионального уровня, но при этом оставалось красивым, комфортным и удобным для учеников.

Мне понравился контекст этого проекта по нескольким причинам. Во-первых, как я уже сказал, обучение и развитие необходимы всегда. В данном случае появится формат, который включает в себя не только обучение танцевальной технике: как выпрямить ногу, поставить стопу или проработать движение бедра, но и подход к ученице с психологической точки зрения.

Мы будем делиться опытом, который накоплен именно в нашей стране. Это целая структура, и она очень важна. Почему я говорю именно о структуре? Потому что в данный момент существует много дискуссий о том, как все-таки правильно преподносить информацию начинающей ученице или уже более продвинутой. И здесь очень важно работать в совокупности с психологией, давать человеку возможность чувствовать себя комфортно во время изучения нового материала.

Кроме того, мы иногда забываем, что мы не только преподаватели, но и в какой-то степени психологи. Мы должны чувствовать человека, который приходит к нам на урок.

Первое — не бежать вперед за супер поворотами, а попробовать донести до ученицы, что развитие должно быть структурированным. Именно такой процесс позволит сделать танец студентки красивым, наполненным техникой и физической подготовкой в том объеме, в котором это необходимо.

Второе — очень важно обозначить цель. Для чего я это делаю? Сколько времени я готов на это потратить? Важно понять, для чего студентка хочет заниматься, а затем структурированно распределить занятия и выстроить процесс обучения.

Третье — уроки должны приносить наслаждение. Важно, чтобы удовольствие от танца гармонично сочеталось с временем, проведённым в зале.

Базовый курс для преподавателей Про Ам пройдет с 15 по 17 сентября в Москве и онлайн. Специально для наших читателей действует скидка 15% по промокоду «ДАНС15».

Реклама. Рекламодатель: ООО "Галладенс-Л"
ИНН: 7704687150
Erid:2VfnxxkAPKa